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摘要:
化学课有学科本身的特点,理论结合实践的方式虽然比较吸引学生,不过在教学过程中也出现了比较多的问题.本文主要从学案设计和课堂教学两方面阐述了如何让学生提高课堂效率.
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让问题串起高效的化学课堂
问题
串起
高效
化学课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何让化学课堂走上高效的“快车道”
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 高中化学 提高学习效率 高效课堂
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
提高学习效率
高效课堂
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期刊影响力
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