认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径

• 作者: 洪亮
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 认知心理学 高校 钢琴教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国各大高校开办了钢琴专业课程,普通高校学生能和钢琴近距离接触,得到钢琴学习带来的乐趣.但钢琴在国内家庭的普及率较低,高校对钢琴教学的研究也起步不久,造成国内钢琴教学方法还不成熟,基本保持传统的口传心授方式.而认知心理学致力于研究从个体的想象、注意、记忆和知觉,能够与钢琴教学密切配合,促进高校钢琴教学的发展,鉴于此,笔者将本文命名为《认知心理学在高校钢琴教学中的应用策略和途径》,通过介绍认知心里学的基本理论,提出了认知心理学在钢琴教学中的应用策略和途径,旨在加强与同行交流,促进认知心理学和高校钢琴教学的应用配合,提高钢琴教学质量水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪亮		2	14	1.0	2.0