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浅谈高中数学课堂中发散思维的养成
浅谈高中数学课堂中发散思维的养成
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摘要：
当前数学课堂教学中,普遍存在着“填鸭式”教学,而忽略了对学生能力的培养,特别是忽略了对发散思维的培养.高中数学教学中培养学生的发散思维,主要是通过教师在有意教学过程中,建立在学生理解教材、灵活运用知识的基础上,逐渐培养学生的数学发散思维和能力.让学生能把发散思维知识迁移到其它学科中,这是当代学生迎接信息时代、适应未来竞争所必备的能力之一.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中数学课堂中发散思维的养成 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习(数学教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中 数学课堂 发散思维 迁移 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 992字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高中
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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4658
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