Seminar教学法在内科护理学教学中的应用研究

• 作者: 景钦华 樊辉娟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 内科护理学 Seminar教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2580-2582
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.27.057

摘要

[目的]提高学生学习内科护理学的兴趣,培养学生学习的积极性与主动性,为培养高素质的护理技术应用型人才做准备.[方法]将Seminar教学法合理应用于内科护理学部分章节中,学习结束后,发放调查问卷进行调查.[结果]85.0%的学生认为Seminar教学选题合适;75.0%的学生认为Seminar教学比传统教学法优良;75.0%的学生认为参加Seminar教学收获很大;77.0%的学生认为Seminar教学法有助于扩大知识范围;90.0%的学生认为有利于科研思维的培养;92.0%的学生认为有利于内科护理学知识的掌握;90.0%的学生认为有增强信息处理能力.[结论]Seminar教学法是一种可以进一步拓展的教学方法,有助于培养高素质的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊辉娟	青海大学医学院	9	28	2.0	5.0
2	景钦华	青海大学医学院	5	21	2.0	4.0