浅析高职英语课堂师生互动现状及对策

• 作者: 汪小珍
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 高职 英语课堂 师生互动 现状 对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

教学是教师和学生双方都必须参与的互动活动.师生互动教学是指在教学过程中师生之间发生的交互作用的过程.师生互为主体、双边性交往和相互影响的多元化是其基本内涵.然而,目前的高职英语课堂中,教师的话语量大于学生的话语量,这影响到学生话语的输出效果和语用能力的培养,不利于学生自己建构知识；课堂互动的形式较单一,教师在课堂中的问题大部分是展示性问题,不利于学生思维的开发；教师能给予学生及时反馈,注意到了学生情感方面的培养,但在纠错方面还有待提高.鉴于以上研究发现,本文总结出了几条教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小珍		7	3	1.0	1.0