新课改下初中数学问题案例教学策略初探

• 作者: 吕根林
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 新课改 初中数学 问题案例教学 教学效能
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 思维纵横
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

数学问题是数学学科知识体系的有效反映，是知识内涵要义的外在体现，更是数学知识点内容的集中概括和生动表现。问题教学作为数学学科进行有效教学活动的重要途径和方式之一，在培养初中生良好数学学习能力水平，形成良好数学学习素养品质进程中，发挥着重要的承载和推进作用。教师要结合初中数学问题案例教学体会，对有效问题案例教学活动进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕根林		1	1	1.0	1.0