高中英语教学中多元互动探究模式运用

• 作者: 吴素娟
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 高中英语 学生 教师 互动 探究
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 才苑广角
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

英语课程教学倡导运用任务型教学模式来引导学生在实践认知体验过程中相互表达交流和合作探究，提高英语语言表达综合运用能力。教师要利用学生主体、教师主导和媒体设备引导的作用为学生创设合作探究的学习情境，鼓励学生主动学习和积极交流。运用多元化互动探究模式对活跃课堂教学环境氛围，对提高学生语言表达综合运用能力有着积极的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴素娟		3	1	1.0	1.0