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原文服务方: 新课程       
摘要:
自2005年牛津高中英语在江苏使用以来,英语课程改革进入了一个关键阶段,同时也对教师和学生提出了新的挑战,教学的难度一下子加大了。如何顺应潮流,进一步推进课程改革,是每个英语教学者必须面对的问题。
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高中英语教学
思考
实践
浅谈《牛津高中英语》的课堂教学
课堂教学
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内容分析
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文献信息
篇名 牛津高中英语教学现状与思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中英语 教学 现状 思考
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 12-12,13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学
现状
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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