自我指导式学习在护理专业开放式实验教学中的应用

• 作者: 曹梅娟 朱源源 许金仙 邓兰萍 黄一凡 黄芳
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教育,护理 自我指导式学习 开放式实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 4400-4402
• 页数: 3页
• 字数: 3674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.35.032

摘要

目的：探讨自我指导式学习在护理专业开放式实验教学中的应用。方法从认知发展特点、自我发展、学习准备性等，就学生进行自我指导式学习的可行性进行分析，根据自我指导式学习的内涵，设计形成“自我指导式学习计划与反思报告”，学生通过填写和完成“自我指导式学习计划与反思报告”，按“自我评估、诊断学习需要→制订学习计划→实施学习计划→评鉴学习结果”进行学习。结果“自我指导式学习计划与反思报告”使自我指导式学习的学习过程在操作层面具体化，使学生更容易接受和掌握，使教师能够对整个学习过程进行辅导和检核；与传统开放实验教学相比，开放实验平均人时数提高，学生在实验上投入的时间增加。结论将自我指导式学习应用于护理专业开放式实验教学，可较好地激发学生学习的主动性和积极性，实现将教学资源有效性、教学灵活性和学生学习主动性的结合，有利于提高开放式实验教学的质量和效果，实现对实验教学资源最大限度的有效配置和集约利用，可为同类护理院校开放实验教学中自我指导式学习的运用提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许金仙	赣南医学院护理学院	19	77	5.0	8.0
2	黄一凡	336000宜春职业技术学院护理学院	1	1	1.0	1.0
3	黄芳	336000宜春职业技术学院护理学院	1	1	1.0	1.0
4	朱源源	336000宜春职业技术学院护理学院	1	1	1.0	1.0
5	邓兰萍	336000宜春职业技术学院护理学院	1	1	1.0	1.0
6	曹梅娟	310036杭州师范大学护理学院	1	1	1.0	1.0