语文阅读教学:问题·对策

• 作者: 赵华丽
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 语文 阅读教学 学生
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读教学在语文教学中处于核心地位,阅读教学质量不仅关乎着学生理解能力的发展,其他学科的兴趣和有效学习,以及自学能力的培养,更关乎终生教育理念的贯彻落实.然而,语文阅读教学还存在“语”、“文”分离；以讲代读；重形式、轻实质等问题.为此,语文阅读教学中应注重工具性与人文性的统一；尊重学生个体体验和独特的阅读见解,提倡个性化阅读；设定有效的教学目标,促进形式与实质统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华丽		1	0	0.0	0.0