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原文服务方: 新课程       
摘要:
教学行为是教学活动及教学实践的根本,在教学目标的指引下,教学行为成为体现教学理念、落实教学策略与方法的实质性教学活动。教师的教学行为有效对促进学生的有效学习行为具有积极作用。教学行为可分为教学准备行为、教学实施行为和教学评价行为。新课程理念指导下实行教师角色反思、教学实施行为反思和教学评价行为反思。
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获取过程
思考空间
数学体验
主体性教学理念与教学行为
主体性
教学理念
教学行为
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课改理念下的教学行为反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学行为 教学活动 教师行为反思 教学效果
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王金云 青海省大通县城关镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学行为
教学活动
教师行为反思
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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