初中生数学学习分化的应对策略

• 作者: 汪树成
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 分化 应对策略
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

分析学困生学习困难的成因,有针对性的采取相应的措施和策略,激发他们学习数学的兴趣和动机,促使他们提高认识,掌握学习方法,提高学习数学的能力和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪树成		4	1	1.0	1.0