提高课堂有效教学的方法

• 作者: 刘志江
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 课堂教学 有效性 方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

有效的教学行为应该是用最小的人力、物力和时间取得最佳的教学效果.要通过教师一段时间的教学,使学生获得具体的进步和发展,这就是有效性.它受多重因素的制约,教师的专业知识、教学能力,学生的原始基础、学习能力和学习态度等都对课堂教学的效果产生一定影响.