强化自主发展克服职业倦怠

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 倦怠 新课改 规范 自主发展
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

教师职业倦怠是指教师在长期压力体验下产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态.有职业倦怠感老师,常会感到工作无价值意义,前途渺茫,从而日感抑郁、焦虑与烦恼,缺乏工作积极性,进而对教师的身心健康、学校的教学质量、学生的发展及国家的教育目标构成负面影响.为使问题得到有效解决,必须强化教师的自主发展意识,克服职业倦怠!