思想道德修养与法律基础”课教学的考核与评价方式改革研究

• 作者: 傅伟韬 冯泽明
• 来源期刊: 中国外资（下半月）
• 关键词: 思想道德修养与法律基础 教学考核 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 376-377
• 页数: 2页
• 字数: 4517字
• 语种: 中文

摘要

“思想道德修养与法律基础”课教学考核与评价是“思想道德修养与法律基础”课教学体系的重要环节之一，也是最能体现本课程教学理念的教学活动。但目前这一教学环节存在知行不统一、践行不给力、评价轻实践等诸多问题，只有正确解决理论性考核与实践性考核、终结性考核和形成性考核、任课教师考核与其他主体考核相结合问题，才能真正实现本课程的教学目标，使学生不仅加强对本课程理论内容学习的重视，而且能够形成正确的行为导向，以学导行，不断加强思想道德和法律素养。