应用型创新人才培养模式下护理本科生核心能力的调查与分析

• 作者: 杜丹丹 黄万琪
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 应用型创新人才 培养模式 护理本科生 核心能力
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2474-2475
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.26.050

摘要

[目的]了解护理本科生核心能力的现状,评价本科护理教育改革的效果.[方法]采用注册护士核心能力量表对131名护理本科生进行问卷调查.[结果]护理本科生核心能力7个维度高低依次为法律伦理实践、领导能力、专业发展、人际关系、教育咨询、临床护理能力、评判性思维与科研;不同性别的护理本科生在评判性思维与科研上有显著差异(P＜0.05);不同年级的护理本科生核心能力有显著差异(P＜0.05).[结论]四年级学生的核心能力达到中等水平,护理教育改革取得了较好的效果,但应加强评判性思维与科研能力的培养以及增加临床见习机会与临床实习的时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜丹丹	武汉轻工大学医学技术与护理学院	9	22	3.0	4.0
2	黄万琪	武汉轻工大学医学技术与护理学院	10	56	4.0	7.0