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原文服务方: 新课程       
摘要:
在化学教学中引入多媒体,大大提高了教学效率。但同时也出现了一些弊端,使得计算机多媒体辅助教学的真正价值不能充分体现。要解决这些问题,就必须采用多媒体辅助化学教学处理好“四个关系”、把握好“三性”,充分体现其在教学中的真正价值。总之,在化学教学中要贯彻“学生为主体、教师为主导、方法能力为主线”的教育教学理念。
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文献信息
篇名 有效发挥多媒体在化学教学中的辅助作用
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 化学教学 辅助教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 韩丽霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
化学教学
辅助教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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