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摘要:
高原军队卫生学具有知识点多、应用性强等特点,针对本门课的特点,采取以教师为引导、学生为主体,灵活多样的教学方式,开展第二课堂,培养了学生自主创新能力、提高了学生综合素质,但也存在一定不足,有待改进.
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教学,医学
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学生,医科
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高原军队卫生学
微课
军事医学
教学方法
军队卫生学教学改革探讨
军队卫生学
教学改革
任职教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高原军队卫生学实践教学心得
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 医学
关键词 高原 卫生学 第二课堂 教学方法
年,卷(期) 2013,(25) 所属期刊栏目 教育心理研究
研究方向 页码范围 242
页数 1页 分类号 R82
字数 1861字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄庆愿 第三军医大学高原军事医学系高原军队卫生学教研室 44 284 9.0 14.0
4 田怀军 第三军医大学高原军事医学系高原军队卫生学教研室 28 170 8.0 11.0
7 周思敏 第三军医大学高原军事医学系高原军队卫生学教研室 4 11 1.0 3.0
10 郑善军 第三军医大学高原军事医学系高原军队卫生学教研室 10 47 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高原
卫生学
第二课堂
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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