经历探究过程促进自主发展

• 作者: 杨秀平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主探究 有效学习 学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学中教师要最大限度地引导学生积极参与学习过程，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在自主探索中体会数学的价值和“做”数学的乐趣；通过联系生活、动手实践、营造氛围、创设情境等方式让自主探索成为一种有效的教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀平		2	0	0.0	0.0