基于工作过程的“食管癌患者护理”教学情境的设计与实施

• 作者: 丛小玲 李路寰 杨艺 沈娟 许苏飞
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 工作过程 教学情境 食管癌
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 3117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2013.07.057

摘要

目的:探索基于工作过程的教学情境的设计和实施方法.方法:选取2010级三年制高专护生2个班共105人,围绕食管癌患者围手术期入院评估-术前准备-术后护理-健康教育4个环节开展情境教学.结果:有93.33％的护生认为能形成自主、探究式学习的气氛.92.38％的护生认为融护理理论和实践为一体,学习过程思路清晰.85.71％的护生认为基本能掌握食管癌患者围手术期的护理工作.结论:基于工作过程的教学情境的设计,能创造探究式学习的气氛,提高学习主动性,培养了护生的沟通能力和语言表达能力,有利于护生更全面的掌握外科护理理论和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛小玲		63	361	11.0	16.0
2	杨艺		61	355	11.0	15.0
3	许苏飞		41	243	9.0	13.0
4	沈娟		33	160	8.0	11.0
5	李路寰		4	43	3.0	4.0