关注动态生成，提高课堂有效性

• 作者: 潘高峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动态生成 课堂 有效
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 108-108,109
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

根据教学预设与生成的理论以及在信息技术课堂教学中的教学实践，阐述了信息技术有效课堂动态生成的几个关注点：关注意外问题，动态激发学生学习欲望；关注学生的状态表现，动态控制课堂节奏；合理利用错误资源，动态帮助学生获取正确的认知；关注学生个体差异，动态实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘高峰		1	0	0.0	0.0