护理专业医用化学教学中学生自信心的培养

• 作者: 冯丽娟 孙智勇
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 医用化学 自信心 赞赏 鼓励
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

本文针对护理专业学生化学基础薄弱,害怕学习医用化学的现状,提出了在医用化学教学中培养学生自信心的观点,阐述如何在医用化学教学中培养学生的自信心:首先教师应多用赞赏的语言、鼓励的目光激发学生的自信心,同时在教学中多用案例教学法激起学生学习医用化学的兴趣,课堂上多让学生讨论,使他们积极参与到教学中；此外,让学生在实验中提高动手能力,通过设计性实验和问题抢答,建立起他们学习医用化学的成就感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽娟	遵义医学院珠海校区生物工程系	26	62	4.0	5.0
2	孙智勇	遵义医学院珠海校区生物工程系	9	22	3.0	4.0