多种教学模式在手术室护理带教中的应用

• 作者: 张虹 徐李娟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教学模式 手术室 护理带教 满意度
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2388-2389
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.25.061

摘要

[目的]探讨多种教学模式在手术室护理带教中的应用效果.[方法]将72名手术室实习护生随机分为观察组和对照组,每组36名,对照组采用传统方法带教,观察组采用入科教育、集体示教、多媒体教学、情景模拟教学法、一对一岗位带教、小组讨论等多种模式进行临床带教.比较两组护生理论成绩和操作成绩、护生对教学的满意度及考核优秀率.[结果]观察组护生理论成绩和操作成绩、护生对教学的满意度及考核优秀率均优于对照组(P＜0.05).[结论]在手术室护理带教中应用多种教学模式可使护生在较短时间内掌握手术室基础理论技能,提高护生对教学方法的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张虹		2	16	1.0	2.0
2	徐李娟		1	16	1.0	1.0