浅析分层教学在信息技术教学中的应用研究

• 作者: 张毅刚
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 信息技术 个体差异 分层教学 任务驱动
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

随着计算机技术的不断发展，信息时代对人才对教育提出了更高更新的要求。具备基于信息素养的高素质人才成为时代对人才培养目标提出的要求。中小学信息技术课程的开设是培养学生信息素养的主要途径。但是由于各个学校的教学条件不同；学生的学习习惯、行为方式和兴趣爱好不同以及学生家庭条件等原因的不同，所以同一班级的学生掌握计算机存在很大差异，有部分学生对计算机非常了解，操作非常娴熟；而有部分学生却连鼠标、键盘都不会操作，两者存在很大的差异。如何找出教学过程中不同的个体差异和造成差异的原因，并对每一过程中不同个案进行研究、分析，制订出了照顾学生差异的教学目标。在学生普遍信息技术认知水平提高、差异很大的情况下，以解决问题为出发点，采取合理的任务驱动法和分层等教学法相结合，促进了学生个性化的发展，培养了学生解决实际问题的能力，全面提升了学生的信息素养。

作者信息

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