以趣入境走进诗意--以初中语文诗词教学为例

• 作者: 潘艳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 以趣入境 初中语文诗词 教学
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

随着我国中学教学改革的进程，对诗歌鉴赏能力的考核越来越重视。因此，在实际的初中语文诗词教学过程中，教师要让学生在真正理解诗词的基础上加以鉴赏，而不是生硬的背诵，因此，建立一个开放性的诗词教学环境是至关重要的。本文将以初中的语文诗词教学为例，探讨如何将趣意和诗意有效结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘艳		1	0	0.0	0.0