“两学一归纳”教学模式在初中英语写作课中的体现

• 作者: 蔡萍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 两学一归纳 英语写作课 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 128-128,131
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

书面表达是每年中考的必考题型，所以在初中英语教学中，写作教学是一个重要的组成部分，而且也是整个教学的难中之难。本文就如何利用“两学一归纳”的教学模式来构建英语写作高效课堂进行了一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡萍		11	3	1.0	1.0