大学英语阅读能力教学探析

• 作者: 麻欣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 精读 泛读 文化背景
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 146,148
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4585字
• 语种: 中文

摘要

有效地在教学中培养学生英语阅读理解能力是个渐进、长期的、潜移默亿的过程.首先,要正确认识到在英语教学中培养和提高阅读能力的重要性;其次,加以方法上的指导,培养学生学习提高阅读理解能力和正确阅读习惯;最后,积极开展课外阅读和实践等一系列活动,培养对学生阅读兴趣,有效地提高阅读理解测试能力.本文在英语阅读能力的基本内涵的基础上,阐述了提高大学英语阅读能力教学的主要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻欣	吉林工商学院外语学院	36	27	3.0	3.0