促进师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系研究

• 作者: 刘德汞 姜明刚 尚刚 杨性坤 沈久明
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 化学课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 159-160,163
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

在反思传统化学课堂教学评价存在不足的基础上,以化学新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学评价的内涵.并结合新课程化学课堂教学实际,进行了大胆尝试,从“教师的教”和“学生的学”两个维度构建了基于师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨性坤		79	514	10.0	19.0
2	沈久明		35	177	8.0	11.0
3	刘德汞		38	265	8.0	14.0