“写长法”在高中英语写作教学中的应用

• 作者: 马维
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中 英语写作教学 写长法
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1603字
• 语种: 中文

摘要

将“写长法”理论运用于写作教学,通过调节作文长度这个可控变量来挖掘学生的写作潜能,并且将百分制作文评价法应用于高中英语写作教学,可以解决学生缺乏写作兴趣以及写作教学较难操作的问题,进而提高高中学生写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维		8	3	1.0	1.0