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摘要:
新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 高中化学有效教学策略探究
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 新课程理念 高中化学有效教学 教学策略
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 教材探析
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
DOI
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1 武东昌 7 0 0.0 0.0
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新课程理念
高中化学有效教学
教学策略
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