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摘要:
教学有智力因素和非智力因素。新课标下,高中英语课堂的沉闷很大程度上来自于教师对学生非智力因素的缺乏关注,而非智因素对于学习所起的作用又是不可或缺的。本文从培养学生兴趣,指导学生的学习方法,养成良好学习习惯和增进师生间情感四个方面对培养高中学生非智力因素进行探讨。
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关于新课标下高中英语课堂活动教学的研究
新课程
高中英语
课堂活动
教学目标
教学情境
非智力因素的心理干预在高中英语阅读教学中的作用
高中英语
阅读教学
非智力因素
心理干预
作用
浅析高中英语课堂教学中的情感因素
情感因素
积极情感
英语课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下重视非智力因素在高中英语课堂教学中的作用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 非智力因素 学习兴趣 学习方法 学习习惯 师生情感
年,卷(期) 2013,(34) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 1866字 语种 中文
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1 丁秋华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素
学习兴趣
学习方法
学习习惯
师生情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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