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摘要:
改进教学模式,通过科学的考核评价方式来增强思政课教学的吸引力,才能提高教学的实效性。探讨了科学的课程考核评价体系对高职学生成才培养的意义,分析了存在的问题,进而提出了完善高职学生思政课考核评价的对策建议。
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文献信息
篇名 高职学生思想政治理论课考核评价研究
来源期刊 劳动保障世界 学科 教育
关键词 高职学生 思想政治理论课 考核评价
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 教育在线
研究方向 页码范围 91-91,92
页数 2页 分类号 G711
字数 3378字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘再娥 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
思想政治理论课
考核评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
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19861
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16686
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