影响免费师范生学习现状的主要因素分析——以陕西师范大学为例

• 作者: 孙亚南 张蕴 欧敏秀 殷姣 马娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 免费师范生 学习现状 多元统计分析 综合因子
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

运用多元统计分析方法对影响免费师范生(以下简称免师)学习状况诸多因素进行详尽分析,最终将28个影响因素提炼成9个相互独立的综合因子,分别是学生的主观能动性、父母的关注、社会对免费师范生的重视程度、学习环境、学习能力、外界压力因素、学习态度、教学管理、情感波动.宏观上为学校的教学改进提供了依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娟	陕西师范大学数学与信息科学学院	5	39	2.0	5.0
2	孙亚南	陕西师范大学数学与信息科学学院	1	2	1.0	1.0
3	欧敏秀	陕西师范大学数学与信息科学学院	1	2	1.0	1.0
4	殷姣	陕西师范大学数学与信息科学学院	1	2	1.0	1.0
5	张蕴	陕西师范大学数学与信息科学学院	1	2	1.0	1.0