临床教学路径在呼吸内科护生带教中的实施

• 作者: 伊洪莉 尹作娟 张萌 王怀远 王菲菲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 临床教学路径 呼吸内科 带教
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3690-3691
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.32.050

摘要

[目的]建立呼吸内科临床教学路径,探讨其在临床护理带教中的实施效果.[方法]通过文献查阅、头脑风暴等方法建立呼吸内科临床教学路径,按入科时间选取116名护生,随机分为对照组56人,观察组60人.对照组护生采用传统教学法,按实习大纲要求带教；观察组护生采用临床路径教学法施教,经过1个月的临床实习后,比较两组护生各项考核结果.[结果]经过1个月的实习带教后,观察组护生的综合技能考核成绩高于对照组(P＜0.05),对教学满意度高于对照组.[结论]临床护理教学路径摒弃了传统教学法的随意性和重复现象,可提高临床教学效果,有利于发挥教学双方的积极性和创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊洪莉		19	27	3.0	4.0
2	张萌		7	16	2.0	4.0
3	王菲菲		3	25	2.0	3.0
4	王怀远		4	13	1.0	3.0
5	尹作娟		3	19	2.0	3.0