中职物理教学渗透科学方法教育的探讨

• 作者: 杜秀梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职物理 科学方法教育 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

中职物理科学方法教育指的是在教学中,进行有目的与有意识地渗透科学研究的方法,让学生在科学方法的训练下,掌握基本物理科学方法,最终实现促进学生知识的掌握、培养学习能力与提高科学素质.中职物理教学渗透科学方法是因为物理教育的体系并不完善,许多的问题有待研究探索.本文试着探讨了在中职物理教学渗透科学方法的途径,希望对中职物理教学有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜秀梅		2	4	1.0	2.0