大学英语中文化身份认知教学探究--以《新视野大学英语》教材为例

• 作者: 刘玲玉
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 文化身份 认知
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 14-14,15
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学中的文化认知是优化输入、产生输出驱动的有效途径。本文选取大学英语篇章教学实例，展示如何引导学生完成对文本中文化身份的认知，培养学生跨文化意识和对多元文化的反思能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲玉	武汉轻工大学外国语学院	22	15	2.0	2.0