“科研设计性生理实验与授课结合的教学”的探索

• 作者: 彭聿平 邱一华 黄彦
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科研设计性生理实验 授课教学 探索
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

验证性实验是传统的实验与授课结合的教学的方式,学生因此会变得被动学习.科研设计性生理实验与授课结合的教学的目的就是借助科研手段,让学生掌握全面的知识,并要着重培养学生主动学习的能力、综合能力、推理能力、科研能力等.通过科研实难可以使学生基本了解科研工作的程序,使其初步具备从事科研工作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭聿平		51	295	9.0	16.0
2	黄彦		13	29	3.0	5.0
3	邱一华		64	340	9.0	16.0