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摘要:
同侪互评小组在第一和第二语言的写作课堂中应用普遍。近年来,中国大学写作老师学习作文互评法并在大学英语教学中加以推广。该课题以西南大学外国语学院英语专业2010级中随意抽取的60位学生和1位写作老师为研究对象,利用问卷调查和采访分析,结合合作学习理论,“写长法”理论,写作理论以及作文互评理论对同侪互评可行性进行研究。
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文献信息
篇名 大学作文互评可行性研究--基于西南大学外国学院英语专业2010级的调查分析报告
来源期刊 科学导报 学科
关键词 作文互评 可行性 改进建议
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 232-232,233
页数 2页 分类号
字数 3473字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马薇薇 西南大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
2 曾恋雯 西南大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
3 高奇 西南大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文互评
可行性
改进建议
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科学导报
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