客观因素对中等职业教育学生成绩影响的方差分析

• 作者: 任兆林
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 教育
• 关键词: 方差分析 中等职业教育 非参数方差分析 秩变量
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 48-48,49
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

以一科期末考试成绩数据为考核指标，对性别、地域、组成、入学年龄等客观因素进行方差分析。结果表明：单因素方差分析中的性别因素、家庭组成因素对学生的成绩有显著影响。性别因素：男同学平均成绩比女同学平均成绩高出8.19分，男同学优于女同学。组成因素：双亲家庭学生的平均成绩比单亲家庭学生的平均成绩高出7.61分，双亲家庭优于单亲家庭。非参数方差分析中地域因素秩变量具有显著差异。城镇学生成绩秩变量优于农村学生成绩秩变量。平均成绩城镇同学比农村同学高出5.17分。