中学英语听力教学理论和方法初探

• 作者: 杨德
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 听力理解 构成要素 制约因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

听力教学是中学英语教学的重要组成部分，作为语言听、说、读、写四项基本技能之一，其意义和价值日显突出。为了加强对听力教学的理解和提高听力教学质量，本文将从理论上探讨英语听力的基本要素，分析英语听力理解的制约因素。在此基础上，进一步探讨并提出常见的听力教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德		3	0	0.0	0.0