原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨新疆少数民族在校男护生对专业的认同情况.[方法]运用质性访谈和半开放式问卷等研究方法,从专业认同总特征、专业认同的认知、专业认同的情感态度和专业认同的未来预期等方面对新疆少数民族在校男护生的专业认同情况进行调查.[结果]男护生对专业的认同归因情况:①外部原因的矛盾性,既迫于就业压力认同护理专业,又由于民族传统文化男性角色的定位排斥护理专业;②内部原因的复杂性,选择护理专业时的被动性和盲目性、传统文化产生的专业认同性别差异以及自身个性差异等因素交互影响.[结论]护理教育应重视男护生的专业认同.
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PBL教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用
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内科护理学
以授课为基础的学习教学法
新疆
少数民族
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新疆少数民族在校男护生的专业认同质性研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 新疆 少数民族 男护生 专业认同 质性研究
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 3615-3617
页数 3页 分类号 G642.45
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.32.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王燕妮 新疆医科大学护理学院 28 68 4.0 6.0
2 邢芸 新疆医科大学护理学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新疆
少数民族
男护生
专业认同
质性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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