浅析如何改变中专学生学习英语的两极分化现象

• 作者: 顾青
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 两极分化 教学方式 因材施教 合理计划
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

由于英语教学本身的特点,难度大、学习不易,导致学生在学习过程中容易发生两极分化的现象.这种现象多发生在中专第一学年下学期或第二学年上学期.这种分化直接影响着学生在整个中专阶段的英语教学,同时限制了中专英语教学水平的发展.所以,对于如何应对中专生英语学习两极分化,稳定提高英语教学水平,是中专英语教师需要重点研究讨论的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾青		3	0	0.0	0.0