有效预习--阅读教学的“导航”

• 作者: 周亚青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效预习 优化 略化 以学促思 以学定教
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中，预习开始于教学的起始阶段，又贯穿于整个教学活动，起到导航的作用，选择最优化的路线，走完知识的全程。有效的预习略化课堂教学，优化课堂教学，促进学生思考，因思生疑，促进课堂教学，以学定教，有效的预习，促进学生自学能力的提高，预习效果的好坏直接影响着教学的效率和结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亚青		1	0	0.0	0.0