关于实践教学中多元化创新模式的若干探讨

• 作者: 李雪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "CPM强化学习"模型 实践教学 多元化 创新模式
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4733字
• 语种: 中文

摘要

传统“重理论轻实践”的教学模式早已无法满足当今培养学生创新能力、发散思维的教育需求.为更进一步推动教学改革,扩展教学手段,改善因社会快速进步而带来的传统教学方式的不适应性,本文以多重角度探讨多元化创新实践教学模式的运用,提出“CPM强化学习”模型,深入探讨该模型的具体使用方式并做出效果评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪	云南师范大学商学院	7	1	1.0	1.0