高校情感教育的价值意蕴和实现途径

• 作者: 邓莉莎
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人的本质 价值意蕴 实现途径
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

我们总在思考,高校要培养怎样的人才去适应不断进步的社会,高校的情感教育一直是人们关注的话题,通过对马克思人的本质理论的解读和思考,来重新认识高校情感教育的价值意蕴和实现途径,是有意义的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓莉莎		3	0	0.0	0.0