CBL教学法在成人护理教学中的应用

• 作者: 汪芝碧
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,护理 教学方法 教育,继续 成年人 以病例为基础的学习
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3658-3660
• 页数: 3页
• 字数: 2201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.23.081

摘要

目的 探讨以病例为基础的学习(CBL)教学法在成人护理教学中的应用效果.方法按照成人护理课程标准要求,将2010级护理专业98名学生随机分为实验组(51名)和对照组(47名),对照组采用传统方法授课,实验组采用CBL教学法和传统教学法授课.结果课程结束后,实验组理论和技能考核成绩及学习兴趣和能力显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论CBL教学法可提高成人护理教学质量,有助于培养学生综合职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪芝碧	重庆三峡医药高等专科学校护理系	23	209	8.0	14.0