新课程标准下有效阅读教学的实践与思考

• 作者: 刘晓宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 阅读 实践 思考
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。课堂教学不只关注学生知识的获得，更关注学生的发展。而教学的有效性是阅读教学的生命，有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高阅读教学的有效性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓宁		2	0	0.0	0.0