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摘要:
《Visual Basic》是高职院校的计算机专业基础课或公共基础课程,如何采取基于工作过程的课程设计理念,以真实的工作任务为载体,设计教学过程和教学内容.提高学生的读程能力、编程能力、调试能力.从2010年以来,笔者进行不断深入的探讨,收到较量著的教学效果.
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微课在中职计算机专业课程教学中的应用探究—以Visual Basic程序设计课程为例
微课
中职计算机
专业课程教学
应用
Visual Basic程序设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《Visual Basic程序设计》课程研究与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 课程 教学 设计
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 远程教育研究
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号 G4
字数 2908字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋年华 8 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
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教学
设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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