浅谈教学幽默对中职护理专业教学的作用

• 作者: 刘玮
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 教学幽默 中职 护理专业教学
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2194-2194
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.23.056

摘要

中职护理专业教学,由于某些内容抽象乏味以及中职学生学习动机、目的不明确、学历层次不均,学习的主动性差等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果低下,难以实现护理课程教学目标,已成为中职学校护理专业教学面临的一个严重问题.本文针对目前中职护理专业教学的现状提出通过用幽默激发学生兴趣来提高护理专业课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玮		3	11	2.0	3.0