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摘要:
本文根据在美国明尼苏达大学进行双语教学培训的经历,用述了该校电气工程类专业本科教育的专业培养目标、课程设置、教学环节的特点,分析了该校电气工程类专业的培养特点和人才培养效果.这对在国内进行教学综合改革工作有一定的指导意义.
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文献信息
篇名 美国明尼苏达大学电气工程类专业教育浅析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 电气工程类专业 培养目标 课程设置 课堂教学 实践活动
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 电化教育研究
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G642
字数 3297字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施彦 北京工商大学计算机与信息工程学院 15 55 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
电气工程类专业
培养目标
课程设置
课堂教学
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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